ジャンル：情報 トピック：外国人児童・生徒の急増が日本の教育体制へ深刻な影響を及ぼしている 要旨：外国語指導を必要とする児童生徒数の急増により、教育現場の負担と…

ジャンル：情報

トピック：外国人児童・生徒の急増が日本の教育体制へ深刻な影響を及ぼしている

要旨：外国語指導を必要とする児童生徒数の急増により、教育現場の負担と支援体制の限界が明らかになっている

本文：
外国人や日本語指導を必要とする児童生徒は、この10年間で大幅に増え、令和3年度には公立学校で約5万8,000人を超えたと認められている。こうした児童生徒への適切な特別指導の提供は急務であるにもかかわらず、全体のうち1割程度が必要な支援を受けられていない状況にある。加えて、令和元年度の調査では、約2万人の外国人の子どもが学校に通っていないか、その就学状況が把握できていないことが明らかになっており、制度への対応の限界が浮き彫りになっている。
授業の進行に支障が生じ、教師の負担が増す一方、地域や家庭との意思疎通も多言語・多文化的ギャップにより困難を伴っている。こうした現状は、教育現場の基盤を揺るがしつつあり、学校教育における公平性と安全性の維持が強く求められている。

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［補足情報］

* 日本語指導が必要な児童生徒数は10年間で約1.8倍増し、令和3年度には5万8,000人超となった。
* このうち、必要な特別指導を受けられていない児童生徒が約1割存在している。
* 令和元年度の調査では、約2万人の外国人の子供が就学していない、または就学状況が確認できない状態であった。